ANÁLISE DE PLANTAS DE LABORATÓRIO DE BIOLOGIA

Contextualização, visualização, aprendizagem significativa cada vez mais, esse tem sido o caminho buscado pelos educadores de todas as áreas. A biologia permite uma visualização extremamente rica e ampla de seus conceitos de forma simples e na maioria das vezes barata.

Mesmo assim, o local destinado ás aulas praticas de biologia ou qualquer outra disciplina, quando bem estruturado potencializará os bons resultados. Recebemos duas plantas de laboratórios de biologia e deveríamos escolher qual o melhor para trabalhar e também apontar o que mudaríamos em ambos. Decidimos então destacar os pontos positivos e negativos de ambas as plantas e por fim escolhemos o laboratório 1 por melhor atender as necessidades de uma turma de ensino médio com aproximadamente 40 alunos:

Laboratório 1

 Pontos positivos:

* maior área entre as duas plantas

* melhor distribuição das mesas

* presença de um quadro-negro para que o professor possa transmitir informações a todos os alunos de uma só vez, em vez de percorrer uma mesa por vez

* grande numero de pias (o recomendado é 4 conjuntos para um grupo de 30 alunos)

* presença de uma capela para o manuseio de substancias químicas se for o caso

* presença de um extintor de incêndio

* porta bem localizada aproveitando o espaço da sala

Pontos negativos:

* área inferior a 90m²

* muitas cadeiras por mesa, facilitando a dispersão reduzindo a participação de todos na mesma mesa

* presença de apenas um tanque, quando deveria haver dois.

* extintor de incêndio escondido, difícil de visualizar

* ausência de prateleiras para armazenamento de material ou experimentos

* ausência de bicos de Bunsen nas bancadas

* ausência de uma geladeira para armazenar material perecível

Laboratorio 2

Pontos positivos

* Presença de dois tanques de lavagem

* bancadas de formica (material resistente)

* possui janelas que permitem a entrada de luz e ventilação

* possui prateleiras para armazenamento de material ou experimentos

Pontos negativos

*menor área entre as plantas analisadas

* ausência de um quadro negro

* ausência de uma geladeira

* ausência de mesas móveis ou bancadas bem distribuídas

* ausência de bicos de Bunsen nas bancadas

* ausência de um extintor de incêndio

*só há uma pia para uso dos alunos

* há um degrau no meio do laboratório, dificultando a acessibilidade

* os armários de vidro não deveriam estar localizados atrás da porta, se a porta bater, pode ser quebrado