Ensino por Investigação

Por ser um processo dinâmico, a educação vem evoluindo ao longo dos séculos, mesmo que alguns digam o contrário. Uma das mudanças mais significativas é a transição da figura do professor transmissor de conhecimentos para o facilitador do processo de aprendizagem. E o ensino de ciências, consequentemente de biologia, têm acompanhado esse processo.

Uma maneira de visualizar essa nova postura se dá no processo de ensino por investigação. Elaboramos um vídeo com um roteiro de uma aula prática que deverá ser ministrada antes da aula teórica de forma tal, que possibilite aos alunos refletir a respeito do fenômeno abordado na aula (nesse caso, tratamos o conteúdo Osmose), formular hipóteses e testá-las, afim de construir seu conhecimento através da investigação do processo demonstrado.